1. Опис навчальної дисципліни «Периферійні пристрої»

Форма організації освітнього процесу та види навчальних занять

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної роботи становить (%): для денної форми навчання – 57%/43%

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни полягає у формуванні у майбутніх фахівців умінь та компетенцій для забезпечення ефективного використання периферійних пристрої персонального комп’ютера, а також комп’ютерних систем і мереж.

Вивчення дисципліни передбачає придбання вмінь та навичок з дослідження роботи периферійних пристроїв, користування сучасним спеціальним програмним забезпеченням для тестування периферійних пристроїв персонального комп’ютера, виконання операцій з їх експлуатації, підготовки до обслуговування ПП.

Завдання дисципліни - навчити студентів використовувати пристрої вводу– виводу інформації, телекомунікацій та зовнішньої пам’яті; виконувати підключе- ння додаткових зовнішніх пристроїв до комп’ютера, з метою розширення технічних можливостей, а також оволодіння необхідним обсягом знань і використання їх у майбутній виробничій діяльності та формування у здобувачів освіти компетентностей:

Інтегральна компетентність

Здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі в галузі інформаційних технологій в процесі професійної діяльності або навчання, що вимагає застосування методів і технологій комп’ютерної інженерії та може характеризуватися певною невизначеністю умов; нести відповідальність за результати своєї діяльності, здійснювати контроль інших осіб у визначених ситуаціях.

Загальні компетентності

ЗК3. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. ЗК4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК8. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

Спеціальні компетентності

СК2. Здатність застосовувати на практиці фундаментальні концепції, парадигми і основні принципи функціонування апаратних, програмних та інструментальних засобів комп’ютерної інженерії.

СКЗ. Здатність вільно користуватись сучасними комп’ютерними та інформаційними технологіями, прикладними та спеціалізованими комп’ютерно інтегрованими середовищами для розробки, впровадження та обслуговування апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії.

СК5. Здатність забезпечувати захист інформації в комп’ютерних системах та мережах з метою реалізації встановленої політики інформаційної безпеки.

СК11. Здатність здійснювати вибір, розгортати, інтегрувати, діагностувати, адмініструвати та експлуатувати комп’ютерні системи та мережі, мережеві ресурси, сервіси та інфраструктуру організації.

СК13. Здатність ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їх компонентів шляхом використання аналітичних методів і методів моделювання.

Результати навчання

РН2. Знати і розуміти теоретичні положення, що лежать в основі функціонування апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії.

РН6. Тестувати, діагностувати та обслуговувати апаратні та програмні засоби комп’ютерної інженерії.

РН8. Застосовувати знання технічних характеристик, конструктивних особливостей, призначення і правил експлуатації апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії для вирішення технічних задач у професійній діяльності.

РН10. Здійснювати пошук інформації з різних джерел для розв’язання задач комп’ютерної інженерії.

3. Програма навчальної дисципліни

Тема 1. Організація системи вводу-виводу ПК

1.1. Периферійні пристрої (ПП) комп’ютера, їх місце і роль в організації роботи комп’ютерних систем і мереж. Класифікація ПП

Вступ. Периферійні пристрої (ПП) комп’ютера, їх місце і роль в організації роботи комп’ютерних систем і мереж. Класифікація ПП. Історія розвитку комп’ютерної техніки

1.2. Компоненти ПК. Організація системи вводу-виводу комп’ютера

Компоненти ПК. Материнська плата. Стандарти шинного інтерфейсу та підключення ПП. Системні ресурси комп’ютера. Центральний процесор. Внутрішня пам’ять ПК. Архітектура процесорів та мікропроцесорів. Система введення виведення. Контролери ПП. Контролери паралельні та послідовні. Дослідження контролерів паралельної та послідовної передачі. Організація системи вводу-виводу комп’ютера

Тема 2. Зовнішні запам’ятовуючи пристрої (ЗЗП)

2.1. Накопичувачі на магнітних дисках

Накопичувачі на твердих (НТМД) магнітних дисках. Принцип дії, конструкція, вузли. Розрахунок параметрів НТМД. Експлуатація та обслуговування твердих магнітних дисків.

Твердотільні пристрої зберігання. Флеш-пам’ять. Дослідження роботи НТМД. Носії інформації. Дослідження дії носіїв інформації.

2.2. Оптичні та магнітооптичні накопичувачі

Оптичні ЗЗП. CD-диски: принцип дії, конструкція. Розміщення інформації. Характеристики оптичних дисків та дисководів CD. Оптичні ЗЗП. DVD-диски: принцип дії, конструкція. Розміщення інформації. Характеристики оптичних дисків та дисководів DVD. Дослідження роботи дисководів для оптичних дисків. Магнітооптичні накопичувачі: технологія зчитування даних. Аналогово-цифрові та цифрово-аналогові перетворювачі. Характеристики магнітооптичних дисків. Пристрої-перетворювачі. Оптичні та магнітооптичні носії інформації.

Тема 3. Пристрої введення інформації

3.1. Пристрої механічного введення інформації

Пристрої механічного введення виведення інформації: клавіатури та маніпулятори. Конструкція, принцип роботи. Типи та технології клавіатур та маніпуляторів. Дослідження роботи клавіатури і миші.

3.2. Пристрої оптичного введення інформації

Пристрої оптичного введення інформації. Сканери: конструкція, принцип дії. Типи сканерів. Дослідження роботи сканерів. Цифрові фотокамери та відеокамери. Принцип дії фотокамер та відеокамер. Дослідження роботи пристроїв введення інформації.

Тема 4. Пристрої виведення інформації

4.1. Пристрої відображення інформації комп’ютера

Організація роботи пристроїв виведення інформації. Пристрої відображення інформації комп’ютера. Відеосистеми, відеоплати. Відеопам’ять. Монітори, їх типи. Проектори. Аналіз характеристик відеосистем ПК. Дослідження роботи відеосистем ПК.

4.2. Пристрої друку комп’ютера

Пристрої друку ПК – принтери і плотери. Класифікація, основні технічні характеристики. Аналіз характеристик пристроїв друку ПК. Матричні, лазерні та струменеві принтери. Методи створення кольорових зображень. Дослідження роботи пристроїв друку ПК.

4.3. Акустична система комп’ютера

Акустична система комп’ютера, її компоненти. Приймачі FM- та TV-сигналів. Система віртуальної реальності. Дослідження роботи акустичної системи ПК.

Тема 5. Експлуатація та тестування периферійних пристроїв

5.1. Експлуатація ПП. Апаратні засоби тестування та перевірки працездатності ПП

Виконання ремонтно-профілактичних робіт ПП.

Допоміжні пристрої ПК. Тестування периферійних пристроїв.

4. Структура (тематичний план) навчальної дисципліни

5. Теми лекційних занять

6. Теми семінарських занять

7. Теми практичних занять

8. Теми лабораторних робіт

9. Теми самостійної роботи

10.Методи навчання

Лекції, практичні та семінарські заняття, самостійна робота студента.

10. Методи контролю результатів навчання

Семінарські, практичні заняття, семестрова контрольна робота, екзамен.

11. Критерії оцінювання знань студентів

«5»- студент ґрунтовно і послідовно викладає вивчений матеріал, виявляє повне розуміння його змісту; обґрунтовує свої думки; застосовує знання на практиці, наводить необхідні приклади не тільки за підручником, а й самостійно підібрані; дотримується мовних та мовленнєвих норм сучасної літературної та технічної мови;

«4»- студент дає відповідь, що задовольняє ті ж вимоги, що й високий рівень, але допускає деякі помилки, які сам виправляє після зауважень викладача, та поодинокі недоліки в послідовності викладу матеріалу, у мовленнєвому оформленні усної відповіді;

«3»- студент виявляє знання і розуміння основних положень певної теми, але викладає матеріал не досить повно і допускає помилки в формулюванні правил; не вміє глибоко і переконливо обґрунтовувати свої думки і відчуває труднощі під час добору прикладів; викладає матеріал непослідовно і допускає помилки у мовленнєвому оформленні відповіді;

«2»- студент не виявляє знань більшої частини вивченого матеріалу, допускає суттєві помилки у формулюванні правил, що спотворюють їх зміст, непослідовно і невпевнено викладає матеріал; не дотримується мовних та мовленнєвих норм сучасної літературної та технічної мови.

*Формуючи систему оцінювання результатів навчання, педагогічним працівником вказуються, виходячи з особливостей навчальної дисципліни: форма контролю знань успішності здобувачів фахової передвищої освіти, шкала та критерії оцінювання результатів їх навчання для поточного та підсумкового контролю із врахуванням очікуваних результатів навчання.

12. Інструменти, обладнання та програмне забезпечення, використання яких передбачене при вивченні навчальної дисципліни (за потреби)

13.1. Комп'ютер з електронним проектором або мультимедійний комплекс.

13.2. Програмні питання курсу для вивчення дисципліни.

13.3. Конспекти лекцій.

13.4. Мультимедійний комплекс з дисципліни.

13.5. Навчально-методичні розробки для виконання самостійних робіт.

13.6. Тестові завдання для проведення поточного контролю.

Перелік програмного забезпечення необхідного для вивчення навчальної дисципліни забезпечує навчальна (навчально-наукова, спеціалізована комп’ютерна) лабораторія комп’ютерних технологій

13. Рекомендована література

1. Баженов Л.М. Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології: підручник. 4-те вид. Київ. Каравела. 2018. С. 496.
2. Глушаков С.В, Сурядний А.С. Персональний комп’ютер. Харків: Фоліо, 2008.
3. Злобін Г.Г., Рикалюк Р.Є. Архітектура та апаратне забезпечення ПЕОМ. Київ: Каравела, 2011.304 с.
4. Кравчук С.О., Шонін В.О. Основи комп’ютерної техніки. Київ: Політехніка НТУУ «КПІ», 2015. 344 с.: іл. Бібліогр.: с. 340.
5. Редько М.М. Інформатика та комп’ютерна техніка. Вінниця: Нова книга, 2007.
6. Шевчук Б.В., Шевчук Л.Д. Ремонт та модернізація персонального комп’ютера. Навчальний посібник для студентів природничо-математичних спеціальностей. Переяслав-Хмельницький, 2019. 324 с.

14. Інформаційні ресурси

1. http://pp.ptngu.com/. Електронний підручник з дисципліни «Периферійні пристрої» у вигляді Web-сторінки.